Khi trộn lẫn dung dịch chứa 0,15 mol NaHCO3 với dung dịch chứa 0,10 mol Ba(OH)2 sau phản ứng thu được m Gam kết tủa trắng. Hía trị của m là?
Ai đó có thể chia sẻ kiến thức của mình để giúp tôi giải quyết vấn đề này không? Tôi sẽ rất biết ơn sự gián đoạn của Mọi người!
Các câu trả lời
Câu hỏi Hóa học Lớp 11
- Cho dãy các chất: (1) phenyl propionat, (2) tripanmitin, (3) amoni gluconat, (4) axit glutamic, (5) Ala-Val, (6) axit...
- Bài 3. Viết phương trình điện li trong nước: a)...
- Nhận biết các dung dịch sau bằng phương pháp hóa học. Benzen, phenol, stiren, glyxerol.
- Phenolphtalein là chất chỉ thị màu axit – bazơ trong phòng thí nghiệm có công thức đơn giản nhất là C10H7O2. Trong phân...
- Đốt cháy hoàn toàn 0,25 mol hỗn hợp X gồm ba ancol, cần dùng vừa đủ V lít O 2 , thu...
- Dung dịch A gồm 0,25 mol Ba2+,1.3 mol Na+ , a mol OH-,b mol Cl-. cho 400 ml đ Y gồm H2SO4 0,25M , HCl 0,25 mol...
- Dung dịch chất nào sau đây không làm đổi màu quỳ tím thành đỏ? A. CH3COOH. B. HOCH 2COOH. C. HOOCC 3H 5(NH...
- Thực hiện phản ứng sau trong bình kín: H2(k) + Br2(k)→2HBr(k) Lúc đầu nồng độ hơi Br2 là 0,072 mol/l. Sau 2 phút, nồng...
Câu hỏi Lớp 11
- Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành tâm O...
- Trong khai triển ( 1 + 30 ) 20 với số mũ tăng dần, hệ số của số hạng đứng chính giữa là: A. 3 9 C 20 9 B. 3 12 C 20...
- Một đoạn dây dẫn mang dòng điện 1,5A chịu một lực từ 5N. Sau đó cường độ dòng điện thay đổi thì lực từ tác dụng lên đoạn...
- 101. I (wait) in the school yard until you come. A....
- (1 điểm) Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm cho toàn mạch (chú thích...
- Viết công thức tính công suất P ng và hiệu suất H của nguồn điện . Tính công suất P ng và hiệu suất H của...
- Phương của lực từ tác dụng lên dây dẫn mang dòng điện đặt trong từ trường không có đặc điểm nào sau đây? A. Vuông góc...
- Chọn một cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu và trình bày ý nghĩa của cuộc...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Để giải bài toán trên, ta cần biết phương trình phản ứng giữa NaHCO3 và Ba(OH)2:NaHCO3 + Ba(OH)2 → BaCO3 + NaOH + H2OTheo phương trình này, hợp chất tạo kết tủa là BaCO3 (kết tủa trắng).Đầu tiên, ta xác định số mol BaCO3 tạo thành trong phản ứng:Số mol BaCO3 = số mol Ba(OH)2 = 0,10 molTiếp theo, sử dụng phương trình phản ứng để tính số mol NaHCO3 cần phản ứng hoàn toàn với Ba(OH)2:2 mol NaHCO3 cần 1 mol Ba(OH)2X mol NaHCO3 cần 0,10 mol Ba(OH)2Vậy, số mol NaHCO3 cần phản ứng hoàn toàn với Ba(OH)2 là: X = (0,10 mol * 2 mol) / 1 mol = 0,20 molSau khi phản ứng hoàn toàn, số mol NaHCO3 còn lại trong dung dịch là:0,20 mol NaHCO3 ban đầu - 0,15 mol NaHCO3 đã phản ứng = 0,05 mol NaHCO3Kết thúc phản ứng, có m gam kết tủa BaCO3 thu được. Ta biết mối liên hệ giữa số mol và khối lượng:Số mol = Khối lượng / Khối lượng molTừ đó, ta tính được khối lượng kết tủa BaCO3:m = số mol BaCO3 * khối lượng mol BaCO3m = 0,10 mol * 197,34 g/mol = 19,734 gVậy, giá trị của m là 19,734 g.
Số mol BaCO3 thu được sau phản ứng bằng số mol NaHCO3 ban đầu. Mà số mol NaHCO3 ban đầu là 0,15 mol, vậy m = số mol BaCO3 * khối lượng mol BaCO3 = 0,15 mol * 197.3 g/mol = 29.60 g.
Công thức phản ứng giữa NaHCO3 và Ba(OH)2 là NaHCO3 + Ba(OH)2 -> BaCO3 + NaOH. Theo định luật bảo toàn khối lượng, tổng số mol trước phản ứng bằng tổng số mol sau phản ứng. Tổng số mol ban đầu là 0,15 mol NaHCO3 + 0,10 mol Ba(OH)2 = 0,25 mol. Số mol NaOH và BaCO3 thu được sau phản ứng cũng là 0,25 mol. Khối lượng mol của BaCO3 là 197.3 g/mol. Vậy m = số mol BaCO3 * khối lượng mol BaCO3 = 0,25 mol * 197.3 g/mol = 49.33 g.
Phản ứng giữa NaHCO3 và Ba(OH)2 tạo ra kết tủa BaCO3 và NaOH. Công thức của BaCO3 là BaCO3 = Ba(OH)2 + CO2. Vì vậy, sau phản ứng số mol BaCO3 được tạo ra là 0,10 mol. Khối lượng mol của BaCO3 là 197.3 g/mol. Vậy m = số mol BaCO3 * khối lượng mol BaCO3 = 0,10 mol * 197.3 g/mol = 19.73 g.
Phương pháp làm: - Tìm và chọn các nguyên liệu tài chính thích hợp để tái chế thành dụng cụ học tập.- Xác định mục tiêu và chức năng của dụng cụ học tập.- Thiết kế và vẽ hình dạng, kích thước của dụng cụ trên giấy.- Thu thập, tách chất và làm từng bước thủ công để tạo ra dụng cụ học tập. Kiểm tra và sửa chữa nếu cần thiết.- Bước cuối cùng là kiểm tra và sử dụng dụng cụ học tập.Câu trả lời: Để làm một dụng cụ học tập từ các nguyên liệu tái chế, ta cần thực hiện các bước sau:1. Tìm và chọn nguyên liệu tái chế như hộp giấy, vỏ chai nhựa, ống giấy, v.v. phù hợp để sử dụng làm vật liệu cho dụng cụ học tập.2. Xác định mục tiêu và chức năng của dụng cụ học tập. Ví dụ như làm nhà kính mini để trồng cây, làm bảng chữ cái từ vỏ chai nhựa, v.v.3. Thiết kế hình dạng và kích thước của dụng cụ trên giấy, để có một bản thiết kế chi tiết và chính xác.4. Thu thập nguyên liệu và tiến hành tách chất để tạo dụng cụ. Ví dụ, cắt và ghép các phần của hộp giấy để làm nhà kính mini, cắt và sơn vỏ chai nhựa để làm bảng chữ cái, v.v.5. Tiến hành từng bước thủ công để lắp ráp và tạo ra dụng cụ học tập. Kiểm tra và sửa chữa nếu cần.6. Cuối cùng, kiểm tra và sử dụng dụng cụ học tập để đảm bảo rằng nó hoạt động và phục vụ mục đích học tập như mong đợi.Lưu ý: Văn bản trên là một ví dụ và không liên quan trực tiếp đến câu hỏi của bạn. Vì vậy, tôi đã cố gắng cung cấp một câu trả lời chi tiết và đầy đủ hơn cho câu hỏi của bạn.