hãy vẽ sơ đồ tư duy chương ba lịch sử 9 ạ.Giúp em với ạ.Em cảm ơn ạ
Có ai ở đây rảnh dỗi không, mình đang có câu hỏi này khoai quá? Mình đang cần sự giúp đỡ để trả lời câu hỏi này ạ.
Các câu trả lời
Câu hỏi Lịch sử Lớp 9
- Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp của Đảng (12/1946) đã phát huy đường lối đấu tranh nào của dân tộc ta? A....
- Ý nghĩa quan trọng nhất của chiến thắng Phước Long đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ là gì? A. Làm lung lay ý...
- Chiến lược toàn cầu" do Tổng thống nào của Mĩ đưa ra?
- em hiểu thế nào về đường lối đổi mới đất nước của đảng ta tại đại hội dảng toàn quốc năm 1946
- l Sự kiện nào đã thúc đẩy nguyễn Tất Thành soạn và ký tên Nguyễn...
- Khẩu hiệu “Tất cả cho tiền tuyến, tất cả để chiến thắng” là tinh thần của quân và dân trong chiến dịch nào? A. Chiến...
- Vì sao bước sang thế kỷ XX, châu Á được mệnh danh là “Châu Á thức...
- Ai là tác giả của Luận cương chính trị (10-1930)?
Câu hỏi Lớp 9
- Hãy lập bảng thống kê những kiến thức cở bản về 4 VB nghị luận đầu tiên trong chương trình...
- Đặt câu với mỗi từ: nhỏ nhắn, nhẹ nhàng, nhẹ nhõm, nhỏ nhẻ.
- Nhân ngày quốc tế phụ nữ 8/3. Một cửa hàng bán quà lưu niệm bán đồng giá...
- Duy là một học sinh hay gây gỗ , đánh nhau , cãi nhau với các bạn trong lớp , trong...
- Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ Người khôn, người đến chốn lao xao Chỉ ra phép liên kết trong 2...
- Chỉ dùng quỳ tím hãy phân biệt các dung dịch sau: BaCl 2 ; NH 4 Cl; (NH 4 )SO 4 ;...
- Nêu 3 cách nhận viết tkht .nêu 3 cách nhận biết tkpk .2 câu riêng biệt nha
- do away with: abolish do down: speak badly of SB do in :kill do out :clean do up :1)fasten ;tie 2)redecorate do...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Phương pháp làm:Bước 1: Đọc và hiểu rõ câu hỏi.Bước 2: Xác định nội dung của chương ba trong môn Lịch sử lớp 9 và các khái niệm, sự kiện quan trọng liên quan đến chương ba này.Bước 3: Xác định các khái niệm, sự kiện, thông tin cơ bản cần có trên sơ đồ tư duy.Bước 4: Vẽ sơ đồ tư duy, sắp xếp các thông tin theo cấu trúc logic và mối quan hệ giữa chúng.Bước 5: Kiểm tra và hoàn thiện sơ đồ tư duy, đảm bảo các thông tin chính được trình bày một cách mạch lạc và dễ hiểu.Bước 6: Ghi chú, chú thích khi cần thiết để giải thích rõ hơn về mỗi thông tin trên sơ đồ tư duy.Câu trả lời:Câu trả lời sẽ là sơ đồ tư duy về chương ba trong môn Lịch sử lớp 9. Vì đây là câu trả lời bằng văn bản, nhóm tư duy sẽ được diễn đạt một cách dễ hiểu và trình bày theo cấu trúc logic. Có thể sử dụng hình ảnh, biểu đồ, mũi tên và màu sắc để làm cho sơ đồ tư duy trực quan và hấp dẫn.Lưu ý: Do không có đầy đủ thông tin về nội dung chương ba trong môn Lịch sử lớp 9, không thể cung cấp câu trả lời chi tiết và chính xác.
Sơ đồ tư duy chương ba lịch sử lớp 9 có thể được vẽ theo sự phát triển của văn hóa và kinh tế ở Việt Nam, bao gồm sự phát triển của nền nông nghiệp, công nghiệp và thương mại trong các thời kỳ khác nhau, từ thời kỳ đồ đá, kim loại, đồ sứ, trung đại và hiện đại.
Sơ đồ tư duy chương ba lịch sử lớp 9 có thể được vẽ theo sự phân bố địa lý của các vùng miền và dân tộc ở Việt Nam, như vùng Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ, cùng với các dân tộc thiểu số như Nguyễn, Minh, Hồ, Lê, Trần, Lý, Chăm, Bố Y và Mường.
Sơ đồ tư duy chương ba lịch sử lớp 9 có thể được vẽ theo các giai đoạn của các triều đại phong kiến ở Việt Nam, bao gồm các triều đại như Triều đại Hồ, Mạc, Lê Trung Hưng và Tây Sơn, cùng với sự thống nhất đất nước của triều đại nhà Nguyễn.
Sơ đồ tư duy chương ba lịch sử lớp 9 có thể được vẽ theo sự phát triển các cuộc khởi nghĩa trong lịch sử Việt Nam, bắt đầu từ cuộc khởi nghĩa Trưng Trắc năm 40 đến cuộc khởi nghĩa Lam Sơn năm 1418 và cuối cùng là cuộc khởi nghĩa Tây Sơn năm 1771.