Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
kinhthu.com và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Xác định các biện pháp tu từ và phân tích tác dụng của chúng trong các câu sau: (viết thành đoạn văn)
a) Ngày xuân mở nở trắng rừng
Nhớ người đan nón chốt từng sợi giang
Ve kêu rừng phách đổ vàng
Nhớ cô em gái hái măng một mình
Rừng thu trăng rọi hòa bình
Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung
b) Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
c) Nhớ nước đâu lòng con quốc quốc
Thương nhà mỏi miệng cái gia gia.
Hello mọi người, mình đang khá gấp gáp để tìm câu trả lời. Bạn nào có kinh nghiệm chia sẻ cho mình với nhé!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 7
- Hãy nêu một số hoạt động bảo vệ cây xanh ở trường học của em.
- Đọc đoạn văn sau: Du khách Lào Cai, đến Sa Pa cũng qua một rừng đào đẹp không kém gì đảo ở Thập Vạn Đại Sơn. Đi vào...
- viết 1 đoạn văn biểu cảm về thầy / cô giáo mà em yêu quý 15 câu mn giúp e...
- ai có thơ chế đểu cho tôi xin vài bài? cảm ơn
- Câu 1: Ý nghĩa, giá trị của những câu tục ngữ về thiên nhiên là gì? Câu2: Từ Hán Việt nào sau đây không phải là từ ghép...
- theo em tác dụng của việc lặp đi lặp lại những từ ngữ ấy là gì
- ĐỀ 1 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 7 Thời gian làm bài: 90 phút I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản sau: Mưa rơi tí tách Hạt trước hạt sau Không xô đẩy nhau Xếp hàng lần lượt Mưa vẽ trên sân Mưa dàn trên lá Mưa rơi trắng xóa Bong bóng phập phồng Mưa nâng cánh hoa Mưa gọi chồi biếc Mưa rửa sạch bụi Như em lau nhà. Mưa rơi, mưa rơi Mưa là bạn tôi Mưa là nốt nhạc Tôi hát thành lời… (Trích Mưa, Nguyễn Diệu, Thư viện thơ, 2019) Câu 1. Bài thơ “Mưa” thuộc thể thơ gì? (Biết) A. Bốn chữ B. Năm chữ C. Lục bát D. Tự do Câu 2. Em hãy cho biết khổ thơ thứ hai được ngắt nhịp như thế nào? (Biết) A. Nhịp 1/1/2 B. Nhịp 2/1/1 C. Nhịp 2/2 D. Nhịp 1/2/1 Câu 3: Xác định cách gieo vần trong bốn dòng thơ đầu ? A. Vần chân B. Vần lưng C. Vần liên tiếp D. Vần cách Câu 4: Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt chính nào ? A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Thuyết minh Câu 5: Xác định hai phó từ có trong các dòng thơ sau: Mưa rơi tí tách Hạt trước hạt sau A. Mưa, rơi B. Hạt, rơi C. Trước, sau D. Hạt, mưa. Câu 6: Qua bài thơ tác giả muốn gửi đến bạn đọc bức thông điệp gì ? A. Yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống B. Yêu đất nước, yêu cuộc sống C. Yêu con người, yêu cây cối D. Yêu bạn bè, yêu thiên nhiên Câu 7: Ý nghĩa của từ chồi biếc trong câu thơ Mưa gọi chồi biếc? A. Màu xanh tươi, trải dài B. Sự trỗi dậy, tràn đầy sức sống C. Gọi cây cối thức dậy D. Cơn mưa có màu xanh biếc. Câu 8: Dấu chấm lửng ( ) ở cuối bài thơ có tác dụng gì ? A. Còn nhiều sự vật hiện tượng chưa liệt kê hết B. Dùng để kết thúc câu trần thuật C. Dùng để ngăn cách các vế của câu ghép D. Dùng để bộc lộ cảm xúc trong câu cảm thán Câu 9. Đối tượng nào được nhắc đến nhiều nhất trong bài thơ? (Biết) A. Cánh hoa B. Hạt mưa C. Chồi biếc D. Chiếc lá Câu 10. Theo em biện pháp tu từ nào được sử dụng trong khổ thơ thứ nhất? (Biết) A. Ẩn dụ B. Hoán dụ C. So sánh D. Nhân hóa Câu 11. Xác định chủ đề của bài thơ “Mưa”? (Hiểu) A. Tình yêu thiên nhiên B. Tình yêu đất nước C. Tình yêu quê hương D. Tình yêu gia đình Câu 12. Theo em đáp án nào đúng nhất về tình cảm của tác giả đối với mưa? (Hiểu) A. Yêu quý, trân trọng B. Hờ hững, lạnh lùng C. Nhớ mong, chờ đợi D. Bình thản, yêu mến Câu 13. Em hãy nêu 2 lợi ích của mưa đối với đời sống con người và các sinh vật trên Trái đất. Câu 14. Từ những lợi ích của mưa, em hãy nêu ít nhất 2 biện pháp để bảo vệ môi trường trong sạch.(Vận dụng) 15. Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong hai câu thơ "Mưa rửa sạch bụi/như em lau nhà" 16. Qua bài thơ, tác giả gửi đến cho người đọc thông điệp gì? II. VIẾT (4.0 điểm) Trong các bài học, em đã được làm quen với nhiều nhân vật văn học thú vị. Hãy viết một bài văn phân tích đặc điểm của một nhân vật văn học mà em yêu thích. Các bạn giúp mình với mình sắp thi rồi...
- Hãy viết một đoạn văn tả về cây tre
Câu hỏi Lớp 7
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Để xác định các biện pháp tu từ và phân tích tác dụng của chúng trong các câu trên, ta cần nhận biết các biện pháp tu từ như: so sánh, ẩn dụ, phép so sánh, phép ẩn dụ, phép nhân hoặc phép chia, lặp từ, ngân hàm, châm biếm, chữa cháy.
Câu trả lời cho câu hỏi trên:
a) Trong câu thơ "Ngày xuân mở nở trắng rừng", ta thấy sử dụng phép so sánh "như". Biện pháp tu từ này giúp tạo ra hình ảnh rõ ràng về sự phấn khích của ngày xuân trong việc mở nở trắng rừng.
Trước câu thơ "Nhớ người đan nón chốt từng sợi giang", chúng ta nhận ra sử dụng của lặp từ "từng", tác dụng tạo sự nhấn mạnh và cảm xúc sâu sắc về việc nhớ đến người đan nón.
Trong đoạn thơ "Ve kêu rừng phách đổ vàng", biện pháp tu từ ẩn dụ được sử dụng để tạo ra hình ảnh sôi động và sinh động về âm thanh của rừng khi ve kêu.
b) Trong câu "Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín", chúng ta nhận thấy phép nhân được sử dụng để tăng cường tác dụng khích lệ và nhấn mạnh vai trò quan trọng của việc giữ gìn và bảo vệ các giá trị văn hóa, môi trường.
c) Câu "Nhớ nước đâu lòng con quốc quốc" sử dụng phép nhân để thể hiện lòng yêu nước sâu sắc và sự quyết tâm bảo vệ tổ quốc. Tình cảm ấm áp và thiêng liêng được thể hiện qua biện pháp tu từ này.
Trong câu thơ "Rừng thu trăng rọi hòa bình", biện pháp tu từ là sử dụng so sánh để tượng trưng cho cảnh đẹp, yên bình của mùa thu. So sánh giữa rừng và hòa bình giúp tác giả truyền đạt được thông điệp về sự yên ả, an lành trong tâm hồn.
Trong câu thơ "Nhớ người đan nón chốt từng sợi giang", biện pháp tu từ là sử dụng từ ngữ đồng âm "người" và "nón" để tạo sự mềm mại, dễ thương trong bức tranh mà tác giả muốn vẽ. Đồng âm này giúp kết nối, tương phản giữa con người và vật dụng, tạo nên một sắc thái mới lạ.
c) Trong câu thơ "Nhớ nước đâu lòng con quốc quốc", biện pháp tu từ là sử dụng hồi tưởng kỷ niệm để thể hiện tình yêu quê hương, tình cảm sâu đậm của tác giả với đất nước và gia đình. Hồi tưởng này giúp tác giả thể hiện sự trung thành, sự quyết tâm bảo vệ và yêu quý quê hương.
b) Trong câu "Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín", biện pháp tu từ là sử dụng lặp từ cho hiện tượng nhằm tăng cường tính trau chuốt, nhấn mạnh ý nghĩa của việc giữ gìn, bảo vệ. Lặp từ này tạo ra sức mạnh và ấn tượng trong bài thơ.