Hãy đặt một câu khiến để nói với bạn bè, anh chị hoặc thầy/cô giáo.
Làm ơn giúp mình với! Mình cần tìm câu trả lời cho một câu hỏi mình đã mất nhiều thời gian suy nghĩ mà chưa ra. Cảm ơn rất nhiều!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 4
- xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau: xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong...
- kể về việc làm bài kiểm tra giữa kì môn toán và tiếng việt
- ghi lại 5 từ trái nghĩa với từ quyết chí
- Đọc thầm và làm bài tập: BÀI KIỂM TRA KÌ LẠ Hôm ấy là ngày đầu tiên của năm học mới. Tiết Toán đầu tiên. Vừa vào lớp,...
- nõn nà hay nõn là
- Nhân dịp sinh nhật của một người thân đang ở xa, hãy viết thư để thăm hỏi và chúc mừng người thân đó. ...
- Hãy viết 1 bức thư gửi ông già noel và trang trí sao cho đẹp Lưu ý: Mình sẽ chấm điểm trang trí chứ không chấm điểm...
- Cho mình bài văn để THAM KHẢO về : tả đồ dùng hoc tập của em trong 4 đồ sau : cặp sách , thước kẻ,cây bút chì...
Câu hỏi Lớp 4
- Cô tổng phụ trách đi mua một số lượng bút cho học sinh toàn trường . Nếu cô mua hộp nhỏ...
- Chỉ và đọc tên những dãy núi khác trên Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
- Hai bao đường cân nặng 1 tạ 20kg. Bao nhỏ ít hơn bao lớn 40kg. Tìm số kg của hai bao
- tính bằng cách hợp lý nhất : 1/2x3 +1/3x4 +1/4x5 + 1/5x6
- Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài là 60m, chiều rộng bằng 2/3 chiều dài. a...
- o,4 và 0,33 số nào lớn hơn
- đoạn đường từ tỉnh X đến tỉnh Y dài 105 km , trên bẳn đồ vẽ tỉ lệ 1/500 000 thì đoạn đường đó dài bao nhiêu xăng - ti -...
- Tìm ví dụ trong sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 4 về các phương tiện...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Cách làm:1. Để tạo câu khiến, bạn có thể sử dụng các cấu trúc như "Bạn có biết không?", "Bạn nghĩ sao nếu...", "Anh/chị đã từng suy nghĩ về việc...", "Thầy/cô đã biết chưa rằng...".2. Sau đó, viết câu trả lời cho câu hỏi trên dựa trên ý kiến cá nhân của mình hoặc kinh nghiệm của bản thân.Ví dụ:Câu khiến: "Bạn đã từng nghĩ về ý nghĩa của việc đọc sách không?"Câu trả lời: "Có, đọc sách không chỉ giúp mở rộng kiến thức mà còn giúp phát triển tư duy và sự sáng tạo của mình."
Xin chào bạn bè, anh chị, thầy/cô giáo. Mình muốn hỏi bạn một câu: Bạn có kế hoạch gì cho cuối tuần này không?
Xin chào bạn bè, anh chị, thầy/cô giáo. Câu hỏi mình muốn đặt ra là: Bạn đã tham gia hoạt động nào mới hay không?
Xin chào bạn bè, anh chị, thầy/cô giáo. Mình muốn hỏi bạn một câu: Bạn đã đọc sách hay gì mới không?
Phương pháp giải:Đầu tiên, ta tính cảm ứng từ mỗi dây dẫn, sau đó tính tổng cảm ứng từ hai dây dẫn. Công thức cảm ứng từ một dây dẫn dài l là:B = (μ₀*I) / (2π*r)Trong đó, B là cảm ứng từ dây dẫn (T), μ₀ là độn dẫn từ chân không (4π x 10^-7 N/A²), I là cường độ dòng điện (A), r là khoảng cách từ điểm đến dây dẫn (m).Tính cảm ứng từ dây 1 (đặt ở vị trí 10 cm so với M) và dây 2 (đặt ở vị trí 5 cm so với M) riêng rẽ.Sau đó, tính tổng cảm ứng từ hai dây dẫn. Do hai dây dẫn chạy cùng chiều nên hệ thống cảm ứng sẽ cộng dồn.Cuối cùng, xác định vectơ cảm ứng từ tổng hợp tại M nằm trong mặt phẳng vuông góc với hai dây và có hướng nằm trong mặt phẳng của hai dây dẫn.Câu trả lời: Cảm ứng từ dây 1 và dây 2 lần lượt là B1 và B2, sau đó tính tổng cảm ứng từ hai dây dẫn: B = B1 + B2. Vector cảm ứng vuông góc với hai dây và nằm trong mặt phẳng của chúng tại điểm M là B.