Đa dạng thực vật là gì? nêu nguyên nhân và hậu quả của sự suy giảm tính đa dạng thực vật
Ủa, có ai rành về chủ đề này có thể hỗ trợ mình một chút được không? Mình chân thành cảm ơn trước mọi sự giúp đỡ!
Các câu trả lời
Câu hỏi Sinh học Lớp 6
- Tìm hiểu về một nhà khoa học nổi tiếng trong năm nhà bác học sau đây rồi viết tóm tắt về quốc tịch, ngày sinh, phát...
- Nêu cách sử dụng kính lúp và cho bt có thể sử dụng kín lúp trong...
- Nêu đặc đểm cấu tạo, chức năng của rễ(các loại rễ, các miền của rễ, cấu tạo miền hút, chức năng miền hút).
- Hãy nêu cấu tạo,cách sử dụng và cách bảo quản kính lúp cầm tay
- Ai giúp mình với : Bt sinh học 6 - trang 28 3) đánh dấu "x" vào những cây khi trồng đc ngắt ngọn để cho thu hoạch...
- mô là gì lấy ví dụ minh hoajmootj số loại mô ở người và ơ thực vật
- cá heo,cá voi,cá sấu,cá mập,cá cóc tam đảo đều sống dưới nước,đều được gọi...
- Cây nào có 1 lá mầm? A. Cây lúa, cây ngô, cây rau muống B. Cây lúa , cây mít,cây bàng C. Cây ngô, cây xoài , cây rau...
Câu hỏi Lớp 6
- Cho n tia chung gốc tạo thành 91 góc. Tìm n Mik biết n là 14 r mà k biết giải...
- PHẦN II. LÀM VĂN (4,0 điểm) Viết bài văn nghị luận trình bày suy...
- viết 1 đoạn văn bằng tiêng anh về cách trị mụn và nguyên nhân gây ra mụn mong các bạn giúp cho ,mk đang cần...
- Cho câu chuyện...
- bài 1: thêm từ 1 I / turned / to / movie channel / because / I / wanted / watch / film nhanh nhé mình đang...
- I. ĐỌC HIỂU Câu 9. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ trong hai...
- Tìm số nguyên tố trong các số sau A.7 B.4 C.6 D.9
- Bạn nào có đề và đáp án MYTS (Tìm kiếm tài năng toán học trẻ) lớp 6 cho mình xin,mình like
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Cách làm:1. Trước tiên, tham khảo sách giáo khoa hoặc tìm kiếm trên internet để tìm hiểu về đa dạng thực vật và nguyên nhân suy giảm tình đa dạng thực vật.2. Phân tích và tóm tắt các thông tin quan trọng về đề tài.3. Xác định nguyên nhân và hậu quả của sự suy giảm đa dạng thực vật.4. Đưa ra câu trả lời logic và dựa trên các kiến thức bạn đã tìm hiểu.Câu trả lời:Đa dạng thực vật là sự đa dạng về loài thực vật trong một khu vực nhất định. Nguyên nhân suy giảm tình đa dạng thực vật có thể bao gồm sự phá hủy môi trường sống của các loài thực vật, sự biến đổi khí hậu, sự can thiệp của con người vào tự nhiên như khai thác rừng, lối sống không bền vững. Hậu quả của việc suy giảm đa dạng thực vật có thể làm giảm nguồn lợi dược phẩm, thực phẩm, gây ra tác động tiêu cực đến sinh thái và gây mất cân bằng sinh học trong môi trường sống.
Để tìm giá trị lớn nhất của biểu thức $A= \frac{1}{|x+2017|} + |x-2|$, ta có thể làm theo các bước sau:Bước 1: Xác định vùng xác định trong đó biểu thức $A$ có giá trị.Với mẫu số trong biểu thức $\frac{1}{|x+2017|}$, ta thấy rằng $|x+2017| > 0$ do giá trị tuyệt đối luôn lớn hơn hoặc bằng 0. Điều kiện này cho ta $x+2017 \neq 0$, hay $x \neq -2017$.Với biểu thức $|x-2|$, ta cũng có $x-2 \geq 0$, hay $x \geq 2$.Vậy vùng xác định của $x$ là $(-\infty, -2017) \cup [2, +\infty)$.Bước 2: Xét trường hợp $x < -2017$.Trong trường hợp này, ta có $x+2017 < 0$ và $x-2 < 0$.Khi đó, $|x+2017| = -(x+2017) = -x-2017$ và $|x-2| = -(x-2) = -x+2$.Vậy biểu thức $A = \frac{1}{-(x+2017)}+(-x+2)$.Để tìm giá trị lớn nhất của biểu thức này, ta sẽ tối đa hóa hàm số $f(x) = \frac{1}{-(x+2017)}+(-x+2)$ trong khoảng $(-\infty, -2017)$.Bước 3: Xét trường hợp $x \geq 2$.Trong trường hợp này, ta có $x+2017 > 0$ và $x-2 \geq 0$.Khi đó, $|x+2017| = x+2017$ và $|x-2| = x-2$.Vậy biểu thức $A = \frac{1}{x+2017}+(x-2)$.Để tìm giá trị lớn nhất của biểu thức này, ta sẽ tối đa hóa hàm số $g(x) = \frac{1}{x+2017}+(x-2)$ trong khoảng $[2, +\infty)$.Bước 4: So sánh giá trị lớn nhất tìm được ở hai trường hợp trên để chọn ra giá trị lớn nhất cuối cùng của $A$.Bạn hãy thực hiện các bước trên để tìm ra giá trị lớn nhất của biểu thức $A$ và viết câu trả lời chi tiết cho câu hỏi ban đầu.