Lớp 9
Lớp 1điểm
1 năm trước
Đỗ Thị Đạt

cho câu thơ sau "Không có kính, ừ thì có bụi Bụi phun tóc trắng như người già Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc nhìn nhau mặt lấn cười ha ha. Không có kính, ừ thì ướt áo Mưa tuôn mưa xối như ngoài trời Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa Mưa ngừng, gió lùa khô mau thôi. a, Câu thơ vừa chép tác giả sử dụng phép tu từ nào? nêu tác dụng của pjesp tu từ đó b, Viết 1 đoạn văn tổng phân hợp khoảng 12 câu phân tích 2 khổ thơ vừa chép. Trong đoạn văn có sử dụng 1 phép thế và 1 câu ghép
Các pro ơi, mình đang cần sự trợ giúp! Ai có thể hướng dẫn mình cách trả lời câu hỏi này được không ạ?

Hãy luôn nhớ cảm ơnvote 5 sao

nếu câu trả lời hữu ích nhé!

Các câu trả lời

Để trả lời câu hỏi trên, bạn có thể làm như sau:

1. Phân tích câu thơ trong bài:
- Tác giả sử dụng phép tu từ trong câu thơ trên để mô tả hình ảnh sự sáng tạo, tưởng tượng của tác giả về một thế giới không có các đồ vật thông thường như kính, áo mưa. Phép tu từ giúp cho bài thơ trở nên phong phú, hấp dẫn, tạo ra hình ảnh sống động và sâu sắc hơn.

2. Viết đoạn văn phân tích 2 khổ thơ trên:
Trong bài thơ "Không có kính, ừ thì có bụi" của tác giả không rõ, phép tu từ được sử dụng một cách rất khéo léo và sáng tạo. Tác giả mô tả một thế giới tưởng tượng, khi mà không có kính, cũng không có áo mưa, tức là không có những vật dụng hàng ngày mà chúng ta thường gặp. Bằng cách sử dụng phép tu từ, tác giả tạo ra những hình ảnh sắc nét và độc đáo, như bụi trắng phun tóc như người già, mưa tuồn tuột như ngoài trời. Câu thơ này cũng thể hiện sự ẩn dụ về sự phù phiếm, tạm thời của cuộc đời. Từ đó, chúng ta có thể thấy rõ hiệu quả và tác dụng của phép tu từ trong việc tạo ra hình ảnh mạch lạc và sâu sắc. Phép thế được sử dụng là "Không có kính, ừ thì cũng đã có bụi" và cấu trúc ghép trong câu "chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc nhìn nhau mặt lấn cười ha ha". Điều này giúp bài thơ trở nên sống động và ấn tượng hơn đối với người đọc.

Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
41 vote
Cảm ơn 6Trả lời.

Điều quan trọng khi phân tích văn bản không chỉ là nhận diện các phép văn hay hình ảnh, mà còn là khả năng phê phán và hiểu sâu hơn về ý nghĩa sâu xa của tác phẩm.

Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
11 vote
Cảm ơn 2Trả lời.

b, Trong hai khổ thơ trên, tác giả sử dụng phép thể vẫn để nêu bật các sự vật và tình cảm của nhân vật. Câu ghép được sử dụng để liên kết các ý tưởng và tạo nên sự mạch lạc trong văn bản.

Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
51 vote
Cảm ơn 1Trả lời.

a, Câu thơ trên sử dụng phép tu từ để so sánh hai sự vật mà không cần dùng từ 'như'. Phép tu từ giúp tạo nên hình ảnh sinh động và sâu sắc.

Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
51 vote
Cảm ơn 0Trả lời.

Cách làm:

1. Đọc câu hỏi và hiểu rõ yêu cầu của nó.
2. Tìm hiểu về lãnh địa phong kiến và thành thị Tây Âu thời trung đại.
3. Phân tích tính chất, đặc điểm của lãnh địa phong kiến và thành thị Tây Âu thời trung đại để có câu trả lời chính xác.
4. Viết câu trả lời theo cách dàn bài và diễn đạt logic.

Câu trả lời mẫu cho câu hỏi trên:

Trong thời kỳ trung đại, lãnh địa phong kiến và thành thị Tây Âu có những điểm khác biệt đáng chú ý. Lãnh địa phong kiến thường là nơi có quyền lực tập trung vào tay các lãnh chúa địa phương, chúng thường được bảo vệ bởi hệ thống pháo đài và tường thành để ngăn chặn các cuộc tấn công từ bên ngoài. Trong khi đó, thành thị Tây Âu thời trung đại phát triển với sự phát triển của nền công nghiệp và thương mại, có cấu trúc dân cư phức tạp hơn với các công trình kiến trúc lớn như nhà thờ và cung điện. Điều này cho thấy sự phân biệt rõ ràng giữa lãnh địa phong kiến và thành thị Tây Âu thời trung đại trong cách tổ chức không gian và quyền lực.

Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
21 vote
Cảm ơn 4Trả lời.
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
Câu hỏi Lớp 9

Bạn muốn hỏi điều gì?

Đặt câu hỏix
  • ²
  • ³
  • ·
  • ×
  • ÷
  • ±
  • Δ
  • π
  • Ф
  • ω
  • ¬
0.25950 sec| 2301.234 kb