Lớp 8
Lớp 1điểm
1 năm trước
Đỗ Minh Huy

Bài 1 : Cho biểu thức A = \(\frac{x}{x+2}\)  + \(\frac{4-2x}{x^2-4}\) a ) Tìm điều kiện của x để biểu thức A có nghĩa  b ) Rút gọn biểu thứ A  c ) Tìm giá trị của x khi A = 0 Bài 2 : cho biểu thức B = \(\frac{x}{x+3}\) + \(\frac{9-3x}{x^2-9}\)   a ) Tìm điều kiện của x để biểu thức B có nghĩa  b ) Rút gọn biểu thứ B  c ) Tìm giá trị của x khi B = 0 Bài 3 : Cho phân thức : A =\(\frac{x^2+2x+1}{x^2-x-2}\) a ) Tìm x để biểu thức A xác định  b ) Rút gọn biểu thức A  c ) Tính giá trị của biểu thức A khi x = 0 , 1 , 2012 d ) Tìm các giá trị nguyên của x để A nhận giá trị nguyên  Bài 4 : Cho biểu thức : A =\(\frac{1}{x+1}\) + \(\frac{1}{x-1}\) - \(\frac{2}{x^2-1}\) a ) tìm điều kiện của x để biểu thức A có nghĩa  b ) Rút gọn biểu thức A  C ) Tìm giá trị nguyên của x để biểu thức A nhận giá trị nguyên  CÁC BẠN GIẢI ĐƯỢC BÀI NÀO THÌ GIẢI GIÚP MÌNH VỚI NHÉ KHÔNG NHẤT THIẾT PHẢI GIẢI HẾT ĐÂU ! BÂY GIỜ MÌNH ĐANG RẤT CẦN CÁC BẠN CỐ GẮNG NHÉ !
Ai đó giúp mình với, mình đang rất cần tìm lời giải cho câu hỏi này. Mình sẽ chia sẻ kết quả cho mọi người sau!

Hãy luôn nhớ cảm ơnvote 5 sao

nếu câu trả lời hữu ích nhé!

Các câu trả lời

Để giải bài toán trên, ta thực hiện các bước sau:

Bài 1:
a) Điều kiện để biểu thức A có nghĩa là x+2 ≠ 0 và x^2 - 4 ≠ 0
Ta có x ≠ -2 và x ≠ ±2

b) Rút gọn biểu thức A:
A = \(\frac{x}{x+2}\) + \(\frac{4-2x}{x^2-4}\)
= \(\frac{x}{x+2}\) + \(\frac{4-2x}{(x+2)(x-2)}\)
= \(\frac{x(x-2)}{(x+2)(x-2)}\) + \(\frac{4-2x}{(x+2)(x-2)}\)
= \(\frac{x(x-2)+4-2x}{(x+2)(x-2)}\)
= \(\frac{4}{x^2-4}\)

c) Tìm giá trị của x khi A = 0:
Ta có \(\frac{4}{x^2-4}\) = 0
x^2 - 4 ≠ 0
x^2 ≠ 4
Vậy x ≠ ±2

Bài 2, Bài 3 và Bài 4 có thể giải tương tự như cách giải của Bài 1.

Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
51 vote
Cảm ơn 7Trả lời.

{
"Bài 1": {
"a": "Điều kiện của x để biểu thức A có nghĩa là x không được bằng -2 và không được bằng 2, vì nếu x = -2 hoặc x = 2 thì mẫu số của một trong hai phân số sẽ bằng 0.",
"b": "Rút gọn biểu thức A ta có A = \(\frac{3-x}{x^2-4}\)",
"c": "Để A = 0, ta giải phương trình \(\frac{3-x}{x^2-4} = 0\). Từ đó suy ra x = 3."
},
"Bài 2": {
"a": "Điều kiện của x để biểu thức B có nghĩa là x không được bằng -3 và không được bằng 3, vì nếu x = -3 hoặc x = 3 thì mẫu số của một trong hai phân số sẽ bằng 0.",
"b": "Rút gọn biểu thức B ta có B = \(\frac{6-x}{x^2-9}\)",
"c": "Để B = 0, ta giải phương trình \(\frac{6-x}{x^2-9} = 0\). Từ đó suy ra x = 6."
},
"Bài 3": {
"a": "Biểu thức A xác định khi mẫu số khác 0, nghĩa là x khác -1 và x khác 2.",
"b": "Rút gọn biểu thức A ta có A = \(\frac{(x+1)^2}{x+1}\)",
"c": "Khi x = 0, A = 1; khi x = 1, A = 4; khi x = 2012, A = 2013.",
"d": "Để A là số nguyên, ta cần x+1 là ước của (x+1)^2, tức là x+1 chia hết cho x+1, suy ra x là số nguyên."
},
"Bài 4": {
"a": "Điều kiện của x để biểu thức A có nghĩa là x không được bằng 1 hoặc -1, vì nếu x = 1 hoặc x = -1 thì mẫu số của một trong ba phân số sẽ bằng 0.",
"b": "Rút gọn biểu thức A ta có A = \(\frac{2x}{x^2-1}\)",
"c": "Để A là số nguyên, ta cần x^2 - 1 chia hết cho 2x, suy ra x = -1 hoặc x = 1."
}
}

Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
51 vote
Cảm ơn 0Trả lời.
Câu hỏi Toán học Lớp 8
Câu hỏi Lớp 8

Bạn muốn hỏi điều gì?

Đặt câu hỏix
  • ²
  • ³
  • ·
  • ×
  • ÷
  • ±
  • Δ
  • π
  • Ф
  • ω
  • ¬
0.26316 sec| 2291.352 kb