Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về khổ thơ cuối bài thơ “Viếng lăng bác” của Viễn Phương
Mình cần một chút hỗ trợ từ cộng đồng tuyệt vời này. Ai có thể giúp mình giải quyết vấn đề mình đang đối mặt với câu hỏi này không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- Viết đoạn văn khoảng 15-20 dòng kể lại một kỉ niệm đáng nhớ của em.
- nhận xét về ''lặng lẽ Sa Pa '' của Nguyễn Thành Long, sgk ngữ văn 9 tập 1, nhà xuất...
- Cũng trong bài thơ này, Bằng Việt có viết: “Tám năm ròng cháu...
- từ câu chuyện người ăn xin em suy nghĩ giừ về lòng nhân ái của con ngươi?(lâpj dàn bài cho mình thôi nha)
- giúp e với ạ. cần gấp! Có 1 ngày, bố mẹ sẽ già đi và chúng ta sẽ lớn... từ gợi í trên , hãy viết đoạn văn (12-15 câu)...
- nhân vật là linh hồn tác phẩm . hãy làm sáng tỏ qua hình tượng nhân vật vũ nương ( dàn ý )
- Phân tích nhân vật anh thanh niên trong bài văn Lặng Lẽ Sa Pa
- Đóng vai nhân vật Trương Sinh kể lại "Chuyện người con gái Nam Xương" của Nguyễn...
Câu hỏi Lớp 9
- Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho parabol (P): y = x2 và đường thẳng (d): y = mx + m2 + 4 a) Với...
- căn 16, căn 49, căn 121, căn 169, căn 196
- Sơn Tùng M-TP thắng giải Nghệ sĩ Việt Nam đột phá của MAMA 20:38 25/11/2017 50 Như dự đoán, nam ca...
- THE GREAT LIBRARY IN...
- Em hãy viết một đoạn văn ngắn về tấm gương năng động sáng tạo trong học tập mà em biết?
- Một người gửi tiết kiệm 200 000 000 VNĐ vào tài khoản tại ngân hàng Nam Á. Có hai sự lựa chọn : Người gửi có thể nhận...
- cân bằng các phương trình sau: (1) FeCl3 + NaOH -----> Fe(OH)3 + NaCl (2) Fe(OH)3 -------->...
- Cho pt $x^{2}$ - 3$x$ + 1 có hai nghiệm phân biệt $x_{1}$ , $x_{2}$ không giải phương...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Để viết đoạn văn này, bạn có thể tham khảo các bước sau đây:1. Đọc và hiểu rõ đoạn thơ "Viếng lăng bác" của Viễn Phương.2. Xác định cảm nhận của mình về khổ thơ cuối bài thơ đó.3. Lập kế hoạch cho đoạn văn của mình, từ việc trình bày cảm nhận đến việc sắp xếp ý kiến một cách logic và mạch lạc.Sau khi làm theo các bước trên, bạn có thể viết câu trả lời cho câu hỏi vào ô trả lời dưới đây. Nhớ rằng việc của bạn là trả lời câu hỏi về cảm nhận của mình về khổ thơ cuối bài "Viếng lăng bác" của Viễn Phương.
Khổ thơ cuối bài thể hiện sự cao cả trong tư tưởng về việc tri ân, nhớ đến công lao của các anh hùng liệt sĩ đã hy sinh vì đất nước, góp phần xây*** nên tương lai tươi sáng cho thế hệ sau.
Em cảm nhận được sự yên bình và trầm mặc trong khổ thơ khi tác giả khắc họa một cảnh lặng lẽ, yên bình của nghĩa trang liệt sĩ mà bác đã nghỉ xuôi.
Khổ thơ cuối bài "Viếng lăng bác" của Viễn Phương mang đến cho em cảm giác của sự bi thương, tiếc nuối và nhớ nhung đối với người lính đã hi sinh trong cuộc chiến.
Để trả lời câu hỏi "Sống và làm việc có kế hoạch", bạn có thể thực hiện như sau:1. Đầu tiên, hãy xác định mục tiêu của bạn trong cuộc sống và công việc. Đây là nền tảng để thiết lập kế hoạch.2. Tiếp theo, nên phân chia mục tiêu lớn thành các bước nhỏ và cụ thể để dễ dàng theo dõi và đạt được.3. Lập một lịch trình hoặc kế hoạch hằng ngày, hằng tuần hoặc hằng tháng để xác định những việc cần làm và thời gian cần thiết để hoàn thành chúng.4. Tự đặt ra những tiêu chí đo lường và theo dõi tiến độ của mình để đảm bảo rằng bạn đang tiến triển theo đúng hướng.5. Cuối cùng, hãy linh hoạt và sẵn sàng điều chỉnh kế hoạch của mình nếu cần thiết để đảm bảo rằng bạn vẫn đạt được mục tiêu ban đầu.Câu trả lời cho câu hỏi GDCD Lớp 7 về "Sống và làm việc có kế hoạch" có thể như sau: - Sống và làm việc có kế hoạch đồng nghĩa với việc xác định rõ mục tiêu, phân chia công việc thành các bước nhỏ, thiết lập lịch trình cụ thể và theo dõi tiến độ để đạt được hiệu quả cao. Trách nhiệm của bản thân đòi hỏi sự tự chủ, tự giác và kiên trì trong việc tuân thủ kế hoạch đã đề ra. Khi đối mặt với tình huống cụ thể, lựa chọn cách xử lí đúng là linh hoạt, sẵn sàng thay đổi và nắm bắt cơ hội để thích ứng và tiến bộ.